Wkino

Hvordan du kan forbedre ditt barns kreative skriveferdigheter

Evnen til å skrive godt er svært viktig å gjøre det bra på skolen og i en karriere, så mange jobber krever skriving, selv om bare å kommunisere via e-post. Tradisjonelt har lite undervisning i kreativ skriving er gjort til de øvre elementære karakterer, og selv da det ofte tar en baksetet til andre fag. Det er mulig, men å forbedre ditt barns kreative skriveferdigheter gjennom oppmuntring, støtte lærerens innsats hjemme, og lære noen skriveferdigheter selv. Følgende trinn gi deg ideer og metoder for å gjøre ditt barn en bedre skribent.

Trinn

Hvordan du kan forbedre ditt barns kreative skriveferdigheter. Les for og sammen med barnet ditt.
Hvordan du kan forbedre ditt barns kreative skriveferdigheter. Les for og sammen med barnet ditt.
  1. 1
    Les for og sammen med barnet ditt. Lesing og skriving går hånd i hånd, gode forfattere er godt lest, ikke bare i grammatikk og bruk, men i ulike fag også, og vel bevandret i ulike skrive stiler. Barnets lærer og lokale bibliotekar kan hjelpe deg å velge bøker som passer til barnets alder og interesser.
    • I tillegg til å lese for barnet, har barnet lese for deg, og hvis du har mer enn ett barn, har de eldre barna lese for de yngre.
  2. 2
    Spille spill med ord. Ordspill omfatter ikke bare kommersielt tilgjengelig bord eller kortspill, men brainstorming spill også. Følgende er eksempler på både kommersielle og brainstorming spill du kan spille med barnet, noen som du kan følge med faktiske skriving prosjekter:
    • Ord spill som Scrabble, usigelige ord, Bananagrams, eller Boggle er store ordforråd bygge spill. Med usigelige ord, som krever spillerne å holde en liste over allerede brukte ord, kan du bruke det ordet listen som en liste over historien instruksjonene.
    • Spill som du har blitt dømt gi muligheter for setning bygningen. I tillegg til å spille det vanlige spillet, kan du ha barnet ditt ta en gruppe spillet fliser og prøve å komme opp med den mest latterlige setningen han eller hun kan tenke på.
    • Spill som Scattergories, Mad-Libs, og Magnetic Poetry gir gode muligheter for brainstorming, og hjelper barnet komme inn i vanen med å tenke på historien ideer eller ord å bruke. (Skaperne av Magnetic Poetry gi en online område for barn å leke med digitale versjoner av sine ord fliser på http://magneticpoetry.com/kids-area/.)
    • For små barn, kan du bake kjeks eller cookies i form av bokstaver eller ord, og deretter få dem "spise sine ord" når de gjenkjenner dem.
    • Skriv instruksjonene på papirlapper, deretter legge en til en ball eller frisbee (eller greier det i en gammel sokk til å spille innendørs). En spiller kaster ballen til en annen, som deretter har til å utføre handlingen på papiret før du fester en slip av hans eller hennes egen og kaste den til den neste spilleren.
    • Inspirert av Remy Charlip bok "Heldigvis" der "heldigvis" gode ting skjedde med en ung gutt etterfulgt av "dessverre" dårlige ting, kan du lage en liste over "fortunatelies" om noe barnet har alltid ønsket det. For hver "heldigvis" har barnet skrive ned den tilsvarende "dessverre": "Heldigvis kom jeg inn i en stor arv da min rike onkel døde." / "Dessverre, jeg måtte tilbringe det meste av det fikse opp det store huset han også forlatt meg. " (Komiker Archie Campbell gjorde en lignende rutine av "Hei, det er bra" / "Nei, det er ille.")
  3. 3
    Gi dine barn med et sted og materialer for kreativ skriving. Akkurat som barn bør ha et rolig sted å studere og gjøre sitt andre lekser, er det samme gjelder for deres oppgaveskriving. Ideelt sett ville dette være et skrivebord i barnerommet, vekk fra TV. Et barns skriving området bør omfatte følgende materialer:
    • En notisbok eller journal.
    • Penner, blyanter og viskelær.
    • Skrivesaker (skrivepapir og konvolutter). Etter hvert som barnet blir eldre og får tilgang til familiens datamaskin, vil han eller hun ønsker å skrive på datamaskinen. Oppmuntre til dette, men også oppmuntre til bruk av brevpapir til å gi en personlig touch til takkekort og andre slike korrespondanse.
    • En alderstilpasset ordbok. Spesielle formål ordbøker som en rime ordbok er ikke garantert med mindre og inntil barnet viser en klar interesse i å rime dikt eller hva form for skriving kan få hjelp med en spesiell hensikt ordbok.
    • Vurdere en synonymordbok. En synonymordbok er ikke nødvendig før barnet begynner å jobbe med synonymer for å legge farge til hans eller hennes skriving, og da kan det være en stor hjelp. Synonymordbøker er organisert enten av kategoriene (Roget sin synonymordbok) eller i ordlisten mote, som enkelte brukere finner mer praktisk. Bruk den stilen brukes i barnets klasserommet.
  4. 4
    Oppmuntre daglige skriftlig. Den beste måten å forbedre skriveferdigheter, er uansett forfatterens alder, gjennom vanlig praksis. Hvis du er hjemmeundervisning barnet ditt, vil du ønsker å inkludere regelmessige formelle skriveopplæring, men du kan også foreslå barnet ditt skrive om hans eller hennes dag på skolen, eller om en tur til butikken etter at han kom hjem. Du kan også gi skriftlig ber i form av bilder klippet ut fra ulike kilder eller bildebøker uten ord.
  5. 5
    Få barnet til å tenke på en skriftlig prosjekt før du gjør noen faktiske skriftlig. Mest skriving begynner med planleggingen av historie, artikkel eller dikt før selve setter penn på papir eller fingrene på tastaturet. Du kan bruke hvilken som helst av følgende metoder for å oppmuntre barnet til å tenke på strukturen og innholdet i en skriftlig prosjekt:
    • Spør barnet spørsmål om prosjektet. For historien skriftlig, kan spørsmål dreie seg om historien innstilling (for eksempel "Når tar historien sted?"), Hovedkonflikten ("Hva er den viktigste hendelsen?"), Og handlingen / oppløsning ("Hvordan får Johnny Grønn Lantern makt ringen tilbake til ham? ") For en rapport, kan passende spørsmål dreie seg om journalistens" hvem, hva, hvor, når, hvorfor og hvordan. " Hvis barnet uttrykker problemer med å avgjøre hva du skal skrive om, stille spørsmål om ting han eller hun har gjort i fortiden, og spesielt likte, noen han eller hun spesielt beundrer, eller noe annet sentrert på barnet.
    • Spille stenograf. Skriv ned ditt barns tanker og lese dem tilbake. Du kan gjøre dette med svært små barn for å hjelpe dem å lære å koble muntlige og skriftlige ord eller med voksne barn for å hjelpe dem å fokusere på oppdraget.
  6. 6
    Skriv sammen med dem. Mens det er greit å hjelpe til med selve skrivingen hvis spurte, "skriver sammen med dem" betyr faktisk gjør det skriftlig oppgave selv sammen med barnet ditt. Gjør oppgaven selv og viser resultatene til barnet ditt viser ham eller henne at du verdsetter kreative skriveferdigheter.
  7. 7
    Les barnets arbeid. Med barnets lærer godkjenning, se over ditt barns skriving og forsiktig foreslå steder der han eller hun kan gjøre jobben bedre (for eksempel "Du vil kanskje sjekke stavemåten av disse tre ordene.") Total, skjønt, bør du være på utkikk for å skrive ferdigheter barnet har vist kyndig og peke dem ut, "Din beskrivelse av" Post 11 sto på avstand frister oss til å gå på 'fortalte meg hvor mye du ville ha likt å gå videre på fottur i naturen. "

Advarsler

  • Ikke tvinge en bestemt form av å skrive om barnet (novelle, dikt, etc.) hvis barnet viser ingen interesse i det. Vil oppmuntre ditt barn i de områdene av å skrive han eller hun gjør viser en interesse i.